来源：中国教育报     发布时间：2015-09-10

　　莫尊理长期从事本科生和研究生的教学工作，他尊重学生的教学主体地位，能够切实从学生的角度反思教育教学行为。

　　bv伟德国际体育官网有一位莫老师，提起他学生们都耳熟能详。莫老师的化学课是西北师大公共选修课中的大热门，每到选课时，经常“一位难求”。

　　有同学说莫老师“在课堂上的激情让你体会什么才是真正的大学课堂”，也有同学说莫老师是“大学里遇到最令人敬佩的老师”，一位同学听了莫老师的课甚至决心转专业学习化学。

　　同学们口中的莫老师，正是伟德bevictor中文版的教授莫尊理。莫尊理从1983年工作至今一直从事本科生和研究生的教学工作，他在自己的化学专业领域内，开设了十分广泛的课程：《无机化学I、II》《无机合成化学》《纳米材料学》《无机及分析化学》《普通化学》《无机化学实验》《无机及分析实验》《普通化学实验》……同时还为全校各院系本科生开设了《化学文化学》《消费化学》等校公共选修课。其中由他主讲的省精品课程《无机化学》获得甘肃省教学成果一等奖，《化学文化学》获得省教学成果二等奖，开课至今选课学生突破5000余人。

　　为什么莫老师的课能受到如此欢迎？这跟莫尊理在授课中注重发掘课程的意义和价值不无关系。首先，莫尊理让学生们知道，无机化学不仅是学生入门必修的先导课程，更是其建立专业思想和专业素质的重要途径。对于大一新生，无机化学课程可帮助他们树立初步的辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。他还在课程中注重训练和培养学生的科学思维能力，为后续课程打下必要的基础。

　　在教学过程中莫尊理十分注重教学方法和各种教学手段的使用，注重教学情景的创设，力争在最短的时间内让学生快速进入教学情景提高学习兴趣，解决传统教学模式下学生被动学习、学习兴趣偏低的问题。

　　莫尊理课上及时为学生渗透最前沿的科研内容，鼓励和引导学生参与科学研究，培养学生敢于动手、勤于动手的能力和创新思维，发挥学生的主观能动性，提高学生的实践能力，解决学生理论与实践脱节、动手能力差的问题。

　　在教学的过程中，莫尊理不断鼓励和引导学生动手参与科学研究和各种教学设计活动。在他的耐心细致的指导下，126名本科生完成了论文，其中200余篇发表在《复合材料学报》《材料导报》《化学教育》等核心刊物上。

　　除此之外他还鼓励有进取心和上进心的本科生进入到他的实验室参与学术科研项目，多年来共有118名本科生先后进入他的实验室，完成了39项课外学术科研项目，其中获得甘肃省“挑战杯”大学生课外学术科技作品特等奖2项、一等奖2项、二等奖3项。

　　除了学术科研，莫尊理也十分关心学生的现实成长，他组织成立了两个学生社团“小草服务社”和“青年化学社”，主要目的就是为学生提供社会实践的机会，帮助学生提高办事的能力，其中“小草服务社”被中宣部、中央文明办等五部委授予全国学雷锋先进集体称号，“小草的力量”被共青团中央授予第8届中国青年志愿者优秀项目奖；在他任博导的这些年，先后在无机专业指导博士、硕士42人，其中有2人分别获得博士和硕士国家奖学金，同时在他的指导下共毕业了26位化学教育硕士，在他们当中有16人是省市级教育教学骨干。

　　看到学生在自己的鼓励与关爱下的成长与成就，莫尊理说：“学生需要导师的指导与帮助，但导师也需要学生，导师带学生就是与一群同路人同行，我们是一起追梦！”